Está chegando a época das sempre iguais (mas sempre úteis) pesquisas escolares. Fiz tantas, tão rapidamente, quando trabalhava em secretarias de escola… Agora sou professor – mas prefiro pesquisas feitas com livros e com texto cursivo.

Veja alguns links sobre o tema:

Artigo da wikipédia (enciclopédia livre) em:
pt.wikipedia.org/wiki/Páscoa

Leia mensagens de páscoa em:
http://www.mensagensepoemas.com.br/pascoa/

E não podemos esquecer do famoso coelhinho e seus ovos (atualmente feitos com o chocolate sagrado dos maias):
http://venus.rdc.puc-rio.br/kids/kidlink/kidcafe-esc/significado.html

Mas antes da páscoa tem um evento ainda mais interessante (para mim) que é a cerimônia do Lava Pés.

Fiz certa vez (original de 12.4.01 ) um poema com este tema. Reproduzo aqui:

LAVAPÉS

a água escorre purificando
não é preciso sabão
quando há consciência
simples e sem esforço
há quem queira ensinar humildade

imagino governantes
capazes de mostrar
que servem ao povo
e não ao sistema
capazes não só de beijar crianças
mas de brincar com os velhos

capazes não só de fazerem discursos
como lavar os pés dos pobres
cortar os cabelos dos mendigos
escutar as palavras dos loucos

imagino CRISTO
alto, magnífico
sem musculatura de atleta
sem a língua torta dos eruditos
não um santo
mas um sábio

ele coloca ao seu redor 11 fiéis
e um traidor
e lava seus pés

que todos os pés banhados por esta água
conheçam a paz
que inclusive os que se julgam meus inimigos
tenham a chance de rir
riremos juntos por último
vamos caminhar juntos pela terra
ensinando um ao outro a lição

humildade
paciência
confiança

Recebi um e-mail com a seguinte notícia:

26 de Março de 2007

Debate sobre qualidade da educação brasileira está no caminho errado

Alan Meguerditchian

“É preciso aumentar o salário dos professores”. “A educação no Brasil não vai melhorar enquanto não forem destinados mais recursos para as escolas”. “Temos que informatizar nossas escolas”. “É imprescindível que os professores façam cursos para se atualizarem”. Todos esses clamores de políticos, órgãos de imprensa, educadores, pais e muitos outros já podem ser considerados senso comum, com pouco valor empírico e que quase nada ajudam o Brasil a sair da situação educacional grave na qual se encontra. (em inteiro em: http://aprendiz.uol.com.br/content.view.action?uuid=8ffa291a0af470100140984b48fce188 )

Respondi chamando atenção para a fonte da notícia – uma ong ligado a Gilberto Dimenstein. Parece-me que as ongs em geral (e esta em particular) têm grande interesse em abocanhar as enormes verbas da educação e muitos especialistas (aqueles que concordam com o estudo citado na reportagem acima) acham que a má qualidade da educação é puramente um problema de gestão – Algumas ongs tb têm interesse em assumir esta gestão.

Para mim é óbvio que só salário não vai melhorar a educação. Ganhar mais nunca foi garantia de felicidades, basta vermos os altos salários de nossos políticos, que quase sempre só nos dão tristezas.

Pagar melhor para os professores e demais funcionários das escolas é uma questão de justiça – Uma remuneração adequada à responsabilidade.

Em todos os países que alcançaram sucesso com a educação (sem excessão – mas cito aqui a Coréia e a Finlândia) o progresso começou com o aumento dos salários, o que aumentou a procura de jovens pela profissão educador e, por consequência, fez com que os melhores fossem selecionados.

Mas só isto não basta. É preciso organização. Mas com certeza esta organização não deve ficar nas mãos de “particulares” com interesses duvidosos como a ong Aprendiz. Qual a ideologia por trás destes grupos? Por que, por exemplo, o estudo citado desqualifica as aulas de informática? Que tipo de jovens eles querem? – Creio que eles não primam pela verdadeira inclusão que é a participação política dos jovens, a formação humana ampla e autônoma que estes jovens precisam ter para construírem outro amanhã. Uma amanhã sem classes.

Sugiro leitura de um bom texto sobre gestão educacional. O autor é Vitor Paro (que de vez em quando tb é citado no site do Aprendiz) :
http://www.escoladegestores.inep.gov.br/downloads/artigos/gestao_da_educacao/a_gestao_da_educacao_vitor_Paro.pdf

Impressionante o primeiro DVD da banda Racionais.

Destaco principalmente o documentário assinado por Mano Brow. É um pedacinho da história do Rap e da música negra, que começa lá 200 anos atrás! Um hino de afirmação da negritude mas, sobretudo, uma aula de arte e história. Incrível!

Veja um pedacinho que já está no youtube e procure para assistir o DVD inteiro. Garanto que vc vai aprender muito e com imenso prazer:

DEPOIMENTO EDITADO EXTRAIDO DO DVD 2007 DE RACIONAIS MC´S
PARA VER O DOCUMENTARIO INTEIRO ADQUIRA O DVD DO RACIONAIS 2007 – 1000 TRUTAS – 1000 TRETAS

Música da banda Língua de Trapo.
Ouça no site da banda: http://www.linguadetrapo.com.br/arquivos/discografia/aovivo/conformatica.wma

CONFORMÁTICA
(Ayrton Mugnaini Jr.)

Mas tem muita gente por aí que só aperta o botão e deixa tocar
Música feita só por computador
Acho que só computador pode gostar
Informatização, informatização…

« Para chatear os imbecis. Para não ser aplaudido depois de seqüências dó de peito. Para viver a beira do abismo. Para correr o risco de ser desmascarado pelo grande público. Para que conhecidos e desconhecidos se deliciem. Para que os justos e os bons ganhem dinheiro, sobretudo eu mesmo. Porque, de outro jeito a vida não vale a pena. Para ver e mostrar o nunca visto, o bem e o mal, o feio e o bonito. Porque vi ‘Simão no Deserto’. Para insultar os arrogantes e poderosos quando ficam como cachorros dentro d’água no escuro do cinema. Para ser lesado em meus direitos autorais. »

Joaquim Pedro de Andrade,
em resposta a uma enquete do jornal Libération.

Finalmente assisti o clássico Macunaíma, filme de 1969.
Talvez vc conheça a música que Adriana Calcanhoto fez com o texto acima. Nada mais antropofágico.

Meio dormindo, esperando chegar o prometido técnico da antena parabólica (que pifou com um raio semanas atrás) ouço o programa Pesquisa Brasil na rádio eldorado, onde o professor Paulo Vaz é entrevistado e fala sobre sua pesquisa: diz que vivemos numa sociedade “quase-doente” – que reduz a dimensão da vida a uma preocupação excessiva e distorcida com a saúde. Mas a vida não se resume à saúde – e, muitas vezes, este “discurso médico” (isto me lembra Foucault) que invade as decisões das pessoas sobre suas próprias vidas, carede de verdade ciêntifica. Cita a notícia: “talvez ovo não faça tão mal assim…” , lembra das terapias alternativas, o estoicismo e o filósofo Heidegger. É preciso aceitar a morte para se viver – saber para que se vive.

O terrível filme “proibido” que fala mal do nosso belo Brasil. Veja ótimo texto sobre isso no site:
http://megafilmes-jepa.blogspot.com/2007/03/turistas.html
Onde é possível fazer download do arquivo.

Apesar das vozes contra, o filme conseguiu estreiar nos cinemas daqui. Veja notícia em: http://www.dm.com.br/galeria/index.php?id=643

Veja trailer:

Em tempo – o autor do blog citado acima (Jepa) cita o filme O Albergue de Eli Roth como uma das fontes de “Turistas”, mas também merece ser lembrado um clássico episódio de Os Simpsons, em que os personagens também visitam o Rio de Janeiro e também sofrem horrores (tal como todos nós) com a violência e a sujeira. É possível baixar este episódio em:
http://www.puxando.com/v_desenhos_the_simpsons.htm
ou
http://rapidshare.de/files/12285869/_puxando.com__Os_Simpsons_-__No_Brasil.rar.html
ou procure pelo e-mule: “Simpson no Brasil” – Há vários arquivos, inclusive com dublagem.

Estou procurando por um dos famosos filmes iranianos. “Filhos do Paraíso” (“Children of Heaven”), 1997, de Majid Majidi. Me foi muito bem recomendado por alguns professores. Veja link com análise em:

http://www.neteducacao.tv.br/site/usenet/filhos_new.asp

***
Os últimos filmes que assisti foram duas versões para o clássico METRÓPOLIS. Uma montagem de 1995 (feita pelo instituto Murnau – já que a versão original de Fritz Lang não existe!), e uma versão em anime baseada no mangá da década de 40 do mestre Osamu Tezuka (criador do Astroboy). As duas obras são fantásticas!

Agora quero assisitir a montagem de Moroder para Metrópolis, onde as imagens originais foram colorizadas por computador.

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – Professor Fábio R. – 8ª série ___

Estudante: ________________________________________________________________________________

Texto 1:

Nega Gizza

Irmã do rapper MV Bill, Gizza cresceu no subúrbio do Rio de Janeiro, sempre influenciada pela cultura hip hop. Em 1999, passou a apresentar, na Rádio Imprensa o programa Hip Hop Brasil, que a tornou figura conhecida do nicho rapper. Em 2001 lançou sua primeira demo, logo premiada com o Hutus (prêmio exclusivo de rap). Seu primeiro CD, “Na Honestidade”, lançado em 2002, recebeu ótimas críticas, não apenas pela excelente qualidade das letras, mas também pela produção musical, assinada coletivamente por nomes como DJ Zé Gonzalez, do Planet Hemp, Dudu Marote, Ganja Man e seu irmão MV Bill.

Fonte: http://yahoo.imusica.com.br/artista.aspx?id=4861&bio=1

Texto 2:

Larga o Bicho

Composição: Nega Gizza

Chegou a nega gizza na parada,exijo respeito

Pensamento envolvido,firmo meu conceito

Mulher preta de espirito guerreiro

Quem é,é,sem caô sem desespero

Não sou mulata não sou mula sou canhão

Sou granada que explode a solidão

A emoção não tem limite em minha vida

Não sou metida eu sou apenas atrevida

Venenosa,barro duro,perigosa

Corajosa,sou formosa,vaidosa

Acelerando o pensamento positivo

Eu não aturo conversinha de bandido

Apelido nega gizaa vou rimando

Sem neurose em zigue zague vou versando

Não passo pano pra comédia vacilão

Não cochilo,não dou mole sangue bom

Tenho fama de neguinha barraqueira

Sou do tipo que chega só no fim da feira

Não sou mulher de reclamar de homem mané

Descendente africana conservando minha fé

Deus me deu o dom e vou fazendo a rima

Problemas quem não tem de a volta por cima

Sai de baixo,sai da frente,que atrás vem gente

Ninguém sabe,ninguém viu

Na periferia tem que ser diferente

Senhor!olhai por nós,pela nossa gente

Trago na pele a força e minha juventude

Trago na massa encefalica a negritude

Trago a virtude que confunde o imbecil

Piscou o olho fumaça subiu

Quem viu,não importa o passado

Nossa luta foi travada no modelo errado

Não tenho medo de homem tarado

Nem viado de navalha e cara de mimado

Meu dialeto é o rap, osso duro de roer

Larga o bicho é hora dos cuecas treme

(parte da yeda hills)

Não sou do tipo que diz não

Querendo dizer sim

Nem do tipo,falem mal mas falem de mim

Vim ao mundo pra simplificar

E não pra confundir

Dispenso os blá,blá,blas

E os ti,ti,tis

Pois não sou patricinha ou perua não

Nasci de bunda pra lua

Aprendi muito nas ruas

No abc eu cresci

Sou nega de pele e na mente

Isso me faz valente

Pois sei que sou descendente do guerreiro zumbi

Não piso no rabo do gato pra saber se ele mia

Vou vivendo um dia após o outro

De acordo com a minha ritmologia

Não dou trela pra hipócrita

Já tenho a minha utopia

Impõe respeito pra ser respeitado

Isso não é só filosofia

Não sou precipitada

A vida é uma escada

Um degrau após o outro

Rumo ao topo

A linha ao topo

A linha de chegada

Sou mulher,mas não sou tão frágil ou tão delicada

Meu microfone é a minha arma

Minha palavra é como uma espada

O rap não é privilégio do homem

Já vencemos esse desafio

Se você não entendeu nada

Disque yeda hills

O rap não é perfeito

Assumo meu preconceito

Solte a voz e alivia o peito

Vacilou não tem mais jeito

É som de preto meu nego é som de preto

É som de preto meu nego é som de preto

É som de preto meu nego é som de preto

É som de preto meu nego é som de preto

1. Roman Jakobson estudou vários textos e os separou em “funções de linguagem”: poética, fática, apelativa, referencial ou metalinguística. Observe os textos acima. Quais são as funções de linguagem predominantes em cada um deles? ______________________________________________________

2. Os textos também podem ser separados em “gêneros literários” (leia Mikhail Bakhtin para saber mais sobre isso). Por exemplo: temos fábulas, romances, poemas, entrevistas… Em qual gênero literário você colocaria cada um dos textos acima? _____________________________________________________

3. Escreva uma única frase que descreva o tema da música “Larga o bicho” de Nega Gizza:

   ___________________________________________________________________________________

4. A cantora Nega Gizza descreve uma personagem em sua música. Escreva o nome desta personagem e a descreva suas principais características: __________________________________________________

5. Você identificou o tema da música na questão 4. Utilize o verso desta folha para escrever uma redação argumentativa a partir deste tema. Use o padrão formal da língua portuguesa escrita, escreva pelo menos 15 linhas divididos em pelo menos 3 parágrafos: introdução, desenvolvimento e conclusão.

O filme é de 1920 e sem voz. Mas que terror! Assisti com a máxima atenção e gostei muito. Obra prima do expressionimo alemão.